开展“四环节”工作法,提高毕业生就业率

为加强毕业生就业工作,我们始终坚持以市场需求为导向,实施规范化、特色化、优质化办学,秉承“教给学生的应该是他们未来最需要的”办学思想,以培养“技能过硬、特长突出、素质优良、行为规范”的学生为总体目标,注重提高学生培养质量,提升学生就业竞争力,在提升素质、转变观念、拓展市场、明确责任等“四环节”做出了卓有成效的工作。

  一、创新人才培养模式,提升综合素质,提高学生的就业竞争力

  经过几年的摸索和实践,形成了(技能+特长)×态度人才培养模式,该课题把技能、特长、态度三个方面贯穿于学生培养始终,旨在探索人才培养的新模式,主要解决学生的就业、生存问题,使学生就业时有很强的竞争力,具有鲜明的特色。

  1.强化技能培养,打造实用性人才

  坚持以市场需求为导向,科学定位人才培养目标,制定培养方案和考核方案。技能培养包括过硬的专业(工作)技能、较强的生存技能、较高的自我提升技能等。专业技能是指学生毕业后从事职业所具备的基本技能,既要把教学大纲规定的职业技能完成,又要确定高于其它学校学生的特殊技能。为此,教学部门研究完善了人才培养方案,课程设置突出了专业特色,界定了高职人才的知识、能力和素质要求。优化教学内容,改革教学方法及手段,将理论与实践并重,使学生的专业知识与技能有机结合。生存技能又包括学习、生活、强体、沟通、心理适应和创业六项技能。它是保证完成专业技能的辅助技能,例如学习技能中的微机、文献检索、速记等技能;生活技能中的料理家务、着装、审美情趣的技能;强体技能中的体育爱好;沟通技能中的与患者沟通、与同事沟通、与陌生人沟通;心理调整技能中的控制情绪、缓解压力能力等等。

  2.强化特长培养,提高学生就业竞争力

  特长是培养学生除专业技能之外,具有与专业有关的或无关的其他技能。学生在掌握从事职业能力所必备的45项技能外,还要根据医院发展对毕业生的要求,另外掌握15项特殊技能,体现出人无我有的优势。还要求学生要有1-2个能够表现个人魅力、综合素质的特殊爱好,如书法、舞蹈、美术等等。

  3.强化态度培养,提升学生综合素质

  态度的培养主要解决学生怎样做人的问题,通过日常养成教育、日常行为管理、有组织的宿舍活动、社会实践活动、社团活动、哲学和思品课程、心理训练及心理咨询,辅学课程等六个方式来实现。通过要求学生在校期间要做60件事,达到提升修养水平的目的;通过严格各项规章制度,达到养成良好生活习惯的目的;通过星级宿舍创建,达到提升沟通、交往能力的目的;通过到社区、街道等地调研,达到了解社会、增强使命感的目的;通过参加各种社团活动和比赛,达到培养特长,提升组织协调能力的目的;通过重要纪念日的讲座,达到坚定正确的政治方向的目的;通过心理训练、咨询,达到养成健康向上心理的目的;通过开设辅学课程,达到提升知识和文化品位的目的。

  二、创新就业教育方式,转变就业观念,提高学生就业意识

  1.将就业教育贯穿于学生在校的全程

  根据学生特点开展全程就业指导和就业咨询服务,由低年级到高年级将内容划分为三个阶段,即职业生涯规划指导;就业能力指导;求职技巧指导。在职业生涯教育要学生“增强个体的主体意识,让个体学会思考如何实现自己的目标,学会自主决定人生的前进方向。”做好学生社会实践活动的指导,强化职业生涯规划队伍建设等。同时依据职业对就业者的要求,规范学生的行为,促进职业道德的养成,从而具备适应社会、融于社会的较强求职能力和职业迁移能力。

  2.下大力气转变学生的就业观念

  我们长期坚持对毕业生进行就业创业主题教育,鼓励毕业生“重事业,轻待遇;重发展,轻地域;先生存,后发展;先就业,后择业”;在就业指导课上,给学生渗透国家当前的就业政策、就业形势、就业信息、就业技巧等。学校每年都邀请杰出校友和就业成功的毕业生来校开设讲座,为大学生提供指导。还成立了学生创业就业社团,协助做好大学生就业教育、指导和服务工作。

  三、创新教学方式,拓展就业市场,缩短学校与用人单位的距离

  经过多年努力,建立了“一主多元”的就业基地,实现了由市内向市外、省内向省外、国内向国外“三个拓展”,积极开拓经济发达地区和国外的就业市场

  1.不断稳固本地就业市场

  作为我校最重要的就业市场,大庆油田每年接收我校大约40%的毕业生。随着油田医疗事业的蓬勃发展,我校毕业生进入大庆医院就业的数量将大幅增加。

  2.与省内外医院实习就业零距离对接

  为了促进毕业生就业,学校和省内外大城市的医院人事、医护管理部门、人才市场积极合作,举办了多次专场招聘活动,取得了良好效果。

  3.多方扩展国内外就业市场

  一是整合一切能帮助打通学生实习就业通道的资源,通过整合社会优质资源,为学生多方位提供就业岗位。学校通过大型双选会、网上招聘、用人单位信息发布会等多种形式,为学生提供就业岗位超过毕业生人数的二倍以上。二是要求各系部就业指导人员及相关部门加强对学生的就业、创业指导,让学生通过在进入实习环节之前就能充分的了解社会,了解用人单位对于人才的基本要求。三是做好用人单位的调研工作,为符合用人单位要求的学生搭建更好的实习就业平台。

  四、创新考核机制,分解就业指标,做实学生就业工作

  1.把就业指标列入学校综合目标考核体系,层层传递压力

  学校把就业工作作为全年的主要工作,每年年初将就业率作为刚性指标,落实给相关科室,校长与招生就业处和各系部领导签订目标责任制,并把指标完成情况与单位和负责领导的年终奖金挂钩。

  2.工作重心下移,构建校系两级就业工作体系

  学校建立校系两级管理体制,将工作重心下移到各系部。招生就业处集中精力做好市场建设、人员培训及工作协调等,实现了“学校搭台、系部唱戏”的工作格局。

  由于特色鲜明、卓有成效的就业工作,我校毕业生连续多年就业率保持在80%以上。

2013年6月21日 发布      0 次阅读
标签: 就业, 技能, 培养, 学生

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